PELUANG KERJA LULUSAN PERGURUAN TINGGI

PELUANG KERJA LULUSAN PERGURUAN TINGGI

Peluang kerja sarjana PT

PELUANG KERJA LULUSAN PERGURUAN TINGGI

Karena keterbatasan waktu dan kurang disiplinnya saya, penulisan hasil survei ini memang terlambat. Walau demikian, saya melihat hasil-hasilnya masih relevan dengan kondisi saat ini. Jadi, saya putuskan untuk memuatnya di Ikabela.

Pendahuluan
Survei ini merupakan analisa data iklan lowongan kerja di harian Jawa Pos, pada bulan Maret 2003. Yang menjadi sampel adalah iklan lowongan kerja yang berbentuk iklan kolom, tidak termasuk iklan baris, yang tebit setiap hari Sabtu. Pemilihan hari Sabtu semata-mata karena pada hari tersebut pada umumnya perusahaan memuat iklan lowongan kerja dalam bentuk iklan kolom. Iklan kolom adalah iklan yang harganya mahal. Karena itu diasumsikan perusahaan yang memasangnya adalah perusahaan yang bonafid, dan tenaga kerja yang dibutuhkan adalah yang memiliki kualifikasi tertentu.
Selama bulan maret 2003 tersebut terdapat 5 kali edisi hari Sabtu, yakni tanggal 1, 8, 15, 22 dan 29. Total seluruhnya terdapat 587 lowongan kerja untuk lulusan PT (Perguruan Tinggi). Dari jumlah tersebut, 362 lowongan (62%) mencari tenaga kerja lulusan sarjana (S1) dan 225 lowongan (38%) untuk lulusan diploma.
Analisa data dengan cara menghitung data kuantitatif, kemudian mengubahnya menjadi prosentase. Selanjutnya membandingkan data kumulatif antara lowongan kerja untuk lulusan diploma dan sarjana.

Tujuan Survei
Hasil survei ini diharapkan dapat membantu para calon tenaga kerja, khususnya lulusan PT, dalam mempersiapkan diri memasuki lapangan kerja. Bagi pihak-pihak yang terkait dengan proses pendidikan di PT, para pengambil keputusan, para peneliti dan peminat masalah pendidikan, data yang diperoleh dari hasil survei ini diharapkan bisa menjadi masukan yang bermanfaat.
Secara eksplisit, tujuan survei ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
- Ingin mengetahui jenis pekerjaan apa saja yang dibutuhkan/dicari oleh perusahaan di daerah perkotaan?
- Persyaratan apa yang dituntut dari calon tenaga kerja lulusan PT?
- Apakah terdapat perbedaan jenis pekerjaan dan persyaratan kerja yang dituntut dari lulusan diploma dengan lulusan sarjana?

LOWONGAN KERJA BAGI LULUSAN PT
Hasil survei menunjukkan 10 besar lowongan kerja yang tersedia bagi lulusan PT adalah sebagai berikut :

- Sales/marketing 22%
- Akuntansi 12,1%
- Produksi 4,6%
- Teknikal 4,4%
- Administrasi 4,3%
- Keuangan 3,6%
- Personalia 3,6%
- Sekretaris 3,1%
- Programer 2,9%
- PPIC 2,5%
Secara umum kita bisa menyimpulkan bahwa tenaga kerja yang banyak dibutuhkan oleh perusahaan pemasang iklan adalah untuk mengisi posisi Sales/marketing (22%) dan Finansial (15,7%) yang meliputi Akuntansi dan Keuangan.
Dari sejumlah lowongan kerja yang ditawarkan tersebut, dilihat dari struktur jabatannya, sebagian besar menempati posisi sebagai Staf (61,8%) dan hanya 38,2% yang diposisikan menempati struktur jabatan tertentu. Ini berarti 1 diantara 3 lowongan kerja tersebut akan menempati jabatan tertentu dalam perusahaan, bukan sekedar staf biasa. Keseluruhan jabatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut :

- Staf 61,8%
- Manajer 15,3%
- Kepala Bagian 8,9%
- Supervisor 8,7%
- Asisten manajer 2,9%
- Lain-lain 2,4%

PEKERJAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN

Dari 587 lowongan kerja yang ditawarkan, 31,3% diantaranya mensyaratkan jenis kelamin tertentu. Artinya sekitar 1 dari 3 pekerjaan untuk lulusan PT ditujukan untuk jenis kelamin tertentu.
Dari 31,1% tersebut, 20,6% diantaranya ditujukan untuk laki-laki, dan 10,7% untuk wanita. Artinya, untuk jenis pekerjaan/jabatan yang mensyaratkan jenis kelamin tertentu, peluang kerja lulusan PT laki-laki dua kali lebih besar dibandingkan wanita.
Jika ditelusuri lebih jauh dari jenis pekerjaan mensyaratkan jenis kelamin tertentu tersebut, maka terlihat jelas menunjukkan adanya perbedaan jenis pekerjaan berdasarkan stereo-type gender. Pekerjaan yang mensyaratkan jenis kelamin laki-laki adalah Sales/marketing 31,4%, Produksi 9,9%, Teknik 8,3%, Out-door/lapangan 5%, dan Administrasi hanya 0,85. Sebaliknya pekerjaan yang mensyaratkan jenis kelamin wanita meliputi : Akuntansi 27%, Sekretaris 15,9%, Administrasi 11%, Marketing 11%, Keuangan 4,1%, Customer Service 2,8%, HRD 2,8%, dan Resepsionis 2,8%.
Stereo-type pekerjaan tersebut menunjukkan bahwa masih ada masyarakat/perusahaan yang melihat bahwa antara laki-laki dan wanita seharusnya dibedakan jenis pekerjaannya. Dimana laki-laki dianggap lebih cocok dan sesuai menangani pekerjaan teknik dan lapangan, sedangkan wanita lebih cocok dan sesuai menekuni pekerjaan yang bersifat administratif, rumahan, dan berhubungan dengan orang lain.
Perbedaan jenis pekerjaan berdasarkan jenis kelamin ini juga tercerminkan dari jabatan yang ditawarkan. Lebih banyak pekerjaan yang ditawarkan untuk laki-laki yang menawarkan struktur jabatan yang lebih tinggi dibandingkan untuk wanita. Untuk jabatan Manajer, 20,7% ditujukan untuk laki-laki berbanding 3,2% untuk wanita. Untuk jabatan Supervisor, tersedia 11,6% pekerjaan untuk laki-laki berbanding 1,6% untuk wanita. Untuk jabatan Kepala bagian, tersedia 5% lowongan pekerjaan untuk laki-laki berbanding 1,6% untuk wanita. Sangat kontras dengan lowongan pekerjaan sebagai Staf, dimana tersedia 93,6% lowongan untuk wanita, dan 53,7% untuk laki-laki.

PENGALAMAN KERJA? YA IYALAH
Dari 585 lowongan kerja untuk lulusan PT, 77,17%% mensyaratkan calon yang telah mempunyai pengalaman kerja. Hanya 22,83% yang tidak. Artinya, sekitar 3 dari 4 lowongan kerja yang ditawarkan, mensyaratkan calon yang telah berpengalaman. Dengan demikian, peluang lulusan PT untuk mendapatkan pekerjaan di sektor formal memang cukup berat. Karena pada umumnya yang dicari bukan calon yang baru lulus, melainkan telah mempunyai pengalaman kerja tertentu..
Dari 453 (77,17%) lowongan kerja yang mensyaratkan pengalaman kerja tertentu, sebagian besar menuntut calon yang berpengalaman 2 tahun (26,4%), dan 3 tahun (13,8%). Walaupun cukup banyak juga yang hanya tidak menyebut berapa tahun, yaitu 16,9%. Komposisi selengkapnya adalah :
- Berpengalaman 16,9%
- Pengalaman 1 tahun 10,7%
- Pengalaman 2 tahun 26,4%
- Pengalaman 3 tahun 13,8%
- Pengalaman 4 tahun 1%
- Pengalaman 5 tahun 7,5%
- Pengalaman 6 tahun 0,3%
- Pengalaman 7 tahun 0,17%
- Pengalaman 8 tahun 0,17%
Dilihat dari jenis pekerjaan yang mensyaratkan jenis kelamin tertentu, sebanyak 20,6% pekerjaan untuk laki-laki berbanding 10,7% untuk wanita, yang menuntut calon yang telah berpengalaman. Berarti dua kali lebih banyak lowongan kerja untuk calon tenaga kerja laki-laki dibandingkan wanita yang mensyaratkan calon yang berpengalaman. Hal ini jelas berkaitan dengan jenis jabatan yang ditawarkan untuk calon laki-laki lebih tinggi, sehingga menuntut calon yang lebih berpengalaman

KETERAMPILAN KERJA

Keterampilan kerja yang wajib dimiliki calon tenaga kerja lulusan PT adalah Bahasa Asing (59,1%) dan Komputer (38,3%). Jadi, penguasaan bahasa asing relatif penting bagi lulusan PT, dan bisa menjadi nilai tambah tersendiri di mata perusahaan. Bahasa asing yang wajib dikuasai adalah : Bahasa Inggris (38,2%) dan Mandarin (19,9%).
Keterampilan seperti komputer dan bahasa asing, disebut Hard Skill (keterampilan teknis), selain itu juga ada yang disebut Soft Skill, yang berupa sikap dan perilaku seperti jujur, percaya diri, motivasi tinggi, kemampuan beradaptasi dengan perubahan, kompetensi interpersonal, orientasi nilai yang menunjukkan kinerja yang efektif dan jiwa kewirausahaan (Abdurrachman, 2007). Soft skill ini sering dianggap remeh, tetapi sebetulnya lebih diperhitungkan oleh perusahaan.

IPK, PENTINGKAH?
Jawabnya ya, karena 22%, atau 1 dari 5 lowongan kerja yang tersedia mensyaratkan calon dengan IPK tertentu. Yang paling banyak adalah 2,75 (13,8%). Selengkapnya :
- Minimal 2,5 (0,7%)
- Minimal 2,75 (13,8%)
- Minimal 3 (7,5%).
Paling tidak, dengan IPK yang tinggi, posisi calon di mata perusahaan lebih diperhitungkan. Bahkan bisa jadi, IPK menjadi ukuran seleksi awal untuk proses seleksi lebih lanjut.

BATASAN USIA

Sebanyak 55,9% lowongan kerja untuk lulusan PT membatasi usia calon. Dan pembatasan itu lebih banyak berupa batasan usia maksimal (52,6%) daripada minimal (3,2%). Ini berarti kesempatan bagi lulusan PT untuk mendapatkan pekerjaan benar-benar dibatasi. Selewat usia tertentu belum mendapatkan pekerjaan, bisa berarti tertutup sudah kesempatan bagi seseorang untuk mendapatkan pekerjaan di sektor formal.
Jika dibuat interval, batasan usia maksimal calon tenaga kerja adalah :
- Maksimal 25 tahun (4,6%)
- 26-30 tahun (24%)
- 31-35 tahun (15,7%)
- 36-40 tahun (5,4%)
- 41-45 tahun (2,7%)
- 46-50 tahun (0,2%)
Dari data di atas terlihat bahwa interval usia 25-30 tahun adalah usia emas atau puncak bagi lulusan PT untuk mendapatkan pekerjaan. Selewat itu, peluangnya semakin kecil, meskipun belum tertutup.

SOFT SKILL, JANGAN ANGGAP ENTENG!
Selama ini ada penilaian bahwa untuk mendapatkan suatu pekerjaan, selain ijazah formal, diperlukan keterampilan tambahan seperti komputer, bahasa asing, akuntansi dan keterampilan lain. Makin beragam keterampilan yang dikuasai, makin baik. Tentu saja hal ini benar. Tapi ternyata belum cukup. Ada jenis keterampilan lain yang luput dari pengamatan para pencari kerja, termasuk lulusan PT, karena dianggap sepele dan tidak penting. Padahal keterampilan itu di mata perusahaan sangat penting, serius dan bisa menjadi penilaian akhir yang menentukan seseorang diterima atau ditolak bekerja.
Keterampilan atau kemampuan yang diistilahkan Soft Skill ini sebetulnya inherent atau telah dimiliki setiap orang, dalam kadar berbeda. Pendidikan, pelatihan dan pembiasaan lah yang bisa mengasah dan mengembangkan keterampilan ini. Soft skill ini berupa sikap, respon atau tindakan positif terhadap orang lain dan lingkungannya. Orang yang mempunyai soft skill yang baik akan mudah berinteraksi dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya.Dengan begitu kemungkinan ia pun bisa berhasil dalam lingkungan kerja yang dinamis.
Kualitas-kualitas yang dituntut dari tenaga kerja lulusan PT adalah:
- Berjiwa kepemimpinan (14,6%)
- Kemampuan berkomunikasi (12,8%)
- Motivasi tinggi (12,4%)
- Kerja keras (11,9%)
- Kerjasama tim (11,6)
- Penampilan menarik (8,5%)
- Jujur (6,1%)
- Energik (5,6%)
- Mandiri (3,7%)
- Costumer oriented (3,7%)
- Work late shifts (3,7%)
- Mempunyai relasi luas (3,1%)
- Inisiatif (2,7%)
- Berbadan sehat (2,7%)
- Problem solver (2,5%)
- On target (2,4%)
- Ulet (2,4%)
- Percaya diri (2,4%)
- Berdedikasi (1,9%)
- Dinamis (1,9%)
- Integritas tinggi (1,9%)
- Disiplin (1,9%)
- Loyal (1,7%)
- Tanggungjawab (1,5%)
- Kreatif (1,5%)
- Ramah (1,4%)
- Teliti (1,4%)
- Inovatif (1,2%)
- Agresif (1,1%)
- Pleasant personality (0,85%)
- Wawasan luas (0,85%)
- Tinggi badan tertentu (0,85%)
- Good analytical skills (0,51%)
- Tegas (0,51%)
- Kemampuan menjual (0,51%)
- Berwibawa (0,34%)
- Kemampuan negosiasi (0,34%)
- Kerja dibawah tekanan (0,34%)
- Lincah (0,34%)
- Rajin (0,34%)
Seperti terlihat dalam daftar, kualitas pribadi yang dituntut dari lulusan PT sebetulnya sangat kompleks. Banyak diantaranya yang menggunakan istilah yang berbeda, tetapi esensinya merujuk pada konsep yang sama. Kriteria-kriteria kualitas pribadi tersebut jika dikelompokkan akan yang menunjuk pada konsep tertentu. Diantaranya yang menonjol adalah :
1. Berjiwa Kepemimpinan
Kriteria utama yang dituntut dari calon tenaga kerja lulusan PT adalah kepemimpinan (14,6%). Kepemimpinan sebetulnya mempunyai dimensi yang luas, bukan pengertian yang tunggal. Beberapa kualitas pribadi seperti kemandirian (3,7%), bertanggungjawab (1,7%), percaya diri (2,4%), tegas (0,51%), dan berwibawa (0,34%) tidak bisa dilepaskan dari kualitas atau unsur yang seharusnya melekat dalam jiwa kepemimpinan seseorang. Dengan demikian, unsur kepemimpinan sangat dituntut dari calon tenaga kerja lulusan PT, mengingat dari mereka kelak diharapkan dapat mengemban tugas dan tanggungjawab yang lebih besar yang akan menentukan arah perkembangan perusahaan.

2. Kemampuan Komunikasi
Tenaga kerja lulusan PT dituntut memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik (12,8%). Kemampuan berkomunikasi ini tidak hanya berkaitan dengan bagaimana menjalin hubungan yang baik dalam internal perusahaan, melainkan juga berkaitan dengan kemampuan berkomunikasi bisnis (salesmanship), yakni Kemampuan Menjual (0,51%), Kemampuan melakukan negosiasi (0,34%), customer oriented (3,7%) agar dapat menjalin relasi yang baik dengan konsumen, serta mempunyai relasi yang luas (3,1%) untuk mengembangkan bisnis. Kesemuanya itu tidak lepas dari kemampuan berkomunikasi seseorang.

3. Memiliki motif berprestasi yang tinggi
Calon tenaga kerja lulusan PT harus memiliki motivasi tinggi (12,4%), antara lain diwujudkan dalam bentuk :
- Siap bekerja keras (11,9%)
- Energik/bersemangat dalam bekerja (5,6%)
- Siap kerja lembur /Work late shifts (3,7%)
- Berinisiatif (2,7%), bukannya pasif atau bersikap menunggu
- Mampu mencapai target tertentu/On target (2,4%)
- Dinamis/selalu mengikuti perkembangan (1,9%)
- Agresif dalam bekerja (1,1%)
- Mampu bekerja dibawah tekanan (0,34%)
- Lincah (0,34%) atau cekatan bekerja

4. Penampilan Fisik
Penampilan fisik yang menarik menjadi salah satu pertimbangan bagi perusahaan dalam merekrut calon karyawan (8,5%). Selain itu berbadan sehat (2,7%), dan memiliki badan tertentu (0,85%)

5. Kemampuan Cognitif
Selain kecerdasan yang ditunjukkan melalui IPK yang tinggi, lulusan PT diharapkan mempunyai kemampuan memecahkan masalah/problem solver (2,5%), kreatif (1,5%), Inovatif (1,2%), berwasan luas (0,85%), dan Good analytical skills (0,51%).

6. Komitmen Terhadap Pekerjaan
Komitmen terhadap pekerjaan ditunjukkan melalui Kejujuran (6,1%),Keuletan (2,4%), Berdedikasi (1,9%), Integritas tinggi (1,9%), Disiplin (1,9%), Loyalitas (1,7%),Tanggungjawab (1,5%),Teliti (1,4%), dan rajin bekerja (0,4%).
Lebih dari semuanya, perusahaan sangat mengutamakan karyawan yang mampu bekerja secara tim (11,6%) untuk mencapai keberhasilan bersama, bukan pekerja yang individualis atau egois yang hanya mementingkan kepentingan pribadi.


Selama ini ada penilaian bahwa untuk mendapatkan suatu pekerjaan, selain ijazah formal, diperlukan keterampilan tambahan seperti komputer, bahasa asing, akuntansi dan keterampilan lain. Makin beragam keterampilan yang dikuasai, makin baik. Tentu saja hal ini benar. Tapi ternyata belum cukup. Ada jenis keterampilan lain yang luput dari pengamatan para pencari kerja, termasuk lulusan PT, karena dianggap sepele dan tidak penting. Padahal keterampilan itu di mata perusahaan sangat penting, serius dan bisa menjadi penilaian akhir yang menentukan seseorang diterima atau ditolak bekerja.
Keterampilan atau kemampuan yang diistilahkan Soft Skill ini pada umumnya tidak dipelajari atau diberikan di bangku kuliah. Kualitas semacam itu hanya bisa dikembangkan secara pribadi oleh individu yang bersangkutan. Melalui pendidikan keterampilan, pelatihan dan praktek magang yang antara lain bisa mengasah dan mengembangkan keterampilan ini. Soft skill ini berupa sikap, respon atau tindakan positif terhadap orang lain dan lingkungannya. Orang yang mempunyai soft skill yang baik akan mudah berinteraksi dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya.Dengan begitu kemungkinan ia pun bisa berhasil dalam lingkungan kerja yang dinamis.
(TONO SOEGIJANTO)
BERSAMBUNG……


LOWONGAN KERJA untuk lulusan S1 dan Diploma

QUO VADIS LULUSAN SMA

QUO VADIS LULUSAN SMA

Orientasi lulusan SMA Pengangguran PT

Tes masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN) merupakan ritual tahunan yang selalu ditunggu oleh para siswa lulusan SMA dan sederajat. Walaupun dalam beberapa tahun terakhir ini ada kecenderungan penurunan jumlah peserta tes, namun secara nasional orientasi masyarakat Indonesia belum bergeser. Sampai saat ini, melanjutkan ke PT (perguruan tinggi), khususnya PTN, masih menjadi pilihan utama lulusan SMA.

Survei Deteksi pada tahun 2005 menunjukkan, terdapat 93,4% siswa yang berniat melanjutkan kuliah setamat SMA dan hanya 6,6% yang tidak melanjutkan (Jawa Pos, 23-5-2005). Bahkan, dalam survei lain disebutkan, sebanyak 24% mahasiswa ingin mengikuti tes masuk PTN lagi (Jawa Pos, 4-7-2005). Data tersebut menyiratkan bahwa daya magnet PT masih sangat kuat di mata siswa SMA khususnya dan masyarakat kita pada umumnya.

Tentu ada banyak alasan mengapa PT masih menjadi primadona lulusan SMA. Salah satunya, konsep kurikulum SMA memang tidak didesain untuk menyiapkan anak didiknya bekerja setelah lulus. Sebagaimana siswa SD akan melanjutkan ke SMP, dan lulusan SMP melanjutkan ke SMA, maka lulusan SMA akan meneruskan ke PT. Ini adalah pola pikir masyarakat kita pada umumnya.

Selain itu, PT menjadi tujuan utama lulusan SMA karena pekerjaan yang tersedia bagi mereka dianggap tidak menjanjikan prospek karir yang memuaskan. Masyarakat mempunyai keyakinan, setidaknya harapan, bahwa belajar di PT akan memudahkan mendapatkan pekerjaan yang menjanjikan. Semakin maju suatu masyarakat semakin dibutuhkan tenaga kerja dengan keahlian khusus dan kemampuan tinggi untuk mengisinya. Ini berarti belajar sampai ke PT. Lihat saja iklan lowongan kerja di surat kabar, jabatan yang tinggi selalu mensyaratkan lulusan PT. Maka mudah dimengerti jika lulusan SMA begitu antusias memasuki PT.

Di mata siswa dan orang tua, belajar di PT seakan menjadi kartu truf untuk masa depan yang cerah, sementara mereka mengabaikan kenyataan bahwa tidak semua siswa memenuhi kriteria kelayakan untuk menjadi warga kampus. Perguruan Tinggi seharusnya diisi oleh mereka yang berbakat akademis dan mempunyai minat belajar yang tinggi, agar produk yang dihasilkan terjamin kualitasnya, sedangkan kondisi para cama (calon mahasiswa) sangat heterogen dan tidak semuanya memenuhi syarat kelayakan untuk menjadi warga kampus.

Empat Kuadran Cama

Di antara sejumlah faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan atau kegagalan dalam proses belajar, terdapat 2 faktor yang kontribusinya dianggap paling signifikan, yaitu potensi akademis atau yang lebih popular disebut inteligensi dan minat belajar. Kedua faktor ini sering disebut sebagai variabel utama yang secara langsung mempengaruhi hasil belajar seseorang. Karena itu bagi para cama kedua faktor ini selalu dianjurkan agar diperhitungkan dalam memilih jurusan di PT.

Dengan mempertimbangkan potensi akademis dan minat belajar sebagai faktor signifikan, maka secara garis besar cama yang akan memasuki PT dapat dipetakan dalam empat kuadran berikut.

Kuadran pertama terdiri atas cama yang memiliki potensi akademis tinggi serta minat belajar yang tinggi pula. Mereka disebut kelompok cama ideal. Jumlah kelompok ini tidak banyak, antara 5-10% dari seluruh cama. Inilah cama paling potensial. Bagi mereka tidak sulit mendapatkan kursi kuliah pada jurusan dan PT favorit, sebagian diantaranya bahkan diterima tanpa melalui prosedur tes masuk.

Calon mahasiswa yang berada pada kuadran kedua menyimpan potensi akademis yang tinggi, namun masalahnya, minat belajarnya rendah. Hal ini terjadi, antara lain karena adanya ketidaksesuaian antara jurusan yang dipilih dengan minat sebenarnya. Banyak cama yang terpaksa memilih jurusan sesuai dengan keinginan orang tua, yang belum tentu sesuai dengan minatnya. Selain itu, minat belajar yang rendah juga bisa terjadi pada cama yang mengalami “salah jurusan”. Pada jurusan atau PT favorit yang tingkat persaingannya sangat ketat, tidak sedikit dijumpai mahasiswa dengan kemampuan otak di atas rata-rata yang mengalami kegagalan studi, karena mereka tidak cocok dengan mata kuliah yang dipelajarinya. Mengapa bisa tejadi kasus demikian? Sebuah penelitian menyebutkan bahwa minat cama terhadap suatu jurusan cenderung lebih tinggi daripada pengetahuannya tentang jurusan tersebut. Tidak heran banyak diantaranya yang merasa kecewa setelah mengetahui bahwa jurusan yang dipilih ternyata tidak sesuai dengan apa yang dibayangkan semula. Akibatnya minat belajarnya menurun drastis.

Kuadran ketiga dihuni kelompok cama yang mempunyai minat belajar yang tinggi, namun kemampuan akademisnya kurang atau tergolong rata-rata saja. Mereka bisa disebut di ambisius. Dengan potensi otak yang pas-pasan mereka mencoba mengadu nasib di PT. Mereka meyakini, dengan minat dan motivasi belajar yang tinggi bisa mengatasi kekurangan dalam hal kecerdasan. Jika jurusan yang dipilih cukup realistis, mereka mungkin bisa menyelesaikan studi dengan hasil cukup baik, sebaliknya jika jurusan yang dipilih menuntut kemampuan akademis yang tinggi, resiko kegagalan studi cukup terbuka.

Penghuni kuadran keempat adalah cama yang selain tidak berbakat secara akademis, juga tidak mempunyai minat belajar yang memadai. Apa predikat yang pantas untuk kelompok ini, kalau bukan bonek? Para bonek ini umumnya tidak mempunyai tujuan yang jelas. Mereka hanya ikut arus. Karena sebagian teman-temannya kuliah, mengapa saya tidak? Begitu jalan pikirannya. Bagi kaum bonek, kuliah itu sebuah keharusan dan ada gengsi tersendiri dengan menyandang status mahasiswa.

Berdasarkan empat kuadran cama di atas, dapat diprediksi bahwa kelompok cama yang berada pada kuadran pertama mempunyai peluang berhasil paling besar. Mereka umumnya menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya, atau sedikit lebih cepat, dengan IPK di atas 3 atau bahkan berpredikat cum laude. Berkat prestasi gemilangnya, tidak sulit bagi kelompok ini mendapatkan pekerjaan yang baik. Jika berminat pada bidang akademik, mereka bisa menjadi dosen dan mendapat tawaran beasiswa ke S2 atau merintis karir di perusahaan sebagai profesional yang berhasil.

Bagi cama kuadran kedua dan ketiga peluangnya tergolong fifty-fifty, sedangkan penghuni kuadran keempat berpotensi paling besar mengalami kegagalan studi, atau kalaupun lulus, membutuhkan waktu yang lebih lama.

Kendala Sarjana

Bagi penghuni kuadran pertama, PT adalah tempat yang ideal. Tetapi bagi penghuni kuadran lainnya, terutama ketiga dan keempat, barangkali perlu berpikir lebih realistis untuk melanjutkan ke PT. Biaya kuliah di PT yang semakin mahal, seharusnya menyadarkan masyarakat untuk mengkaji ulang relevansi dan urgensi belajar di PT. Banyak orang tua yang all out berkorban harta benda demi masa depan sang anak, namun menuai kekecewaan karena hasilnya tidak sesuai dengan harapan. Tanpa perhitungan yang matang, belajar di PT adalah investasi yang rugi.

Pemikiran bahwa menjadi sarjana lebih terhormat, lebih mudah mendapatkan pekerjaan dan menjamin masa depan adalah bagaikan fatamorgana. Bagi kebanyakan orang, kesempatan belajar di PT seringkali hanya merupakan proses menunda pengangguran. Ketika seorang sarjana menjalani prosesi wisuda yang merupakan babak akhir dari proses belajar di PT, pada saat itu pula hitungan mundur menjadi pengangguran dimulai. Keceriaan segera berubah menjadi kekecewaan setelah pintu-pintu lowongan kerja seakan enggan terbuka. Mereka sulit mendapatkan pekerjaan yang sesuai dan menjadi pengangguran untuk waktu yang tidak bisa ditentukan. Setiap tahun jumlah pengangguran sarjana terus menumpuk dan angkanya pasti lebih besar dari statistik resmi. Jauh lebih banyak lagi yang disebut pengangguran terselubung. Yaitu yang bekerja tidak sesuai keahliannya, gaji yang tidak tetap serta di bawah standar.

Ada sejumlah penjelasan mengapa lulusan PT sulit mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan tingkat dan jenis pendidikannya. Pertama, secara kuantitas kebutuhan tenaga kerja lulusan PT memang lebih kecil dibanding lulusan pendidikan di bawahnya. Sesuai dengan data di Depnaker, secara nasional perbandingan kesempatan kerja di Indonesia saat ini adalah 6 untuk SMA, 3 untuk D3 dan hanya 1 untuk sarjana (Jawa Pos, 16-7-2004). Ini artinya, untuk setiap 6 orang lulusan SMA yang diterima bekerja, hanya terdapat 3 orang lulusan D3 dan 1 orang sarjana yang mendapat kesempatan bekerja. Dengan kata lain, semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin kecil peluang untuk diterima bekerja. Ini pil pahit yang barangkali tak pernah terpikirkan oleh para orang tua dan cama.

Sesuai dengan struktur ketenagakerjaan yang berbentuk piramida, semakin tinggi suatu jabatan semakin sedikit jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan. Pada sebagian besar sektor pekerjaan, kebutuhan akan tenaga kerja yang berlatarbelakang pendidikan tinggi secara signifikan lebih kecil dibandingkan tenaga kerja yang berpendidikan lebih rendah. Hampir semua sektor pekerjaan yang mempekerjakan ratusan hingga ribuan tenaga kerja, hanya dibutuhkan belasan tenaga kerja lulusan PT untuk jabatan tertentu, sedangkan mayoritas pekerja umumnya hanya berpendidikan SMA atau lebih rendah.

Kedua, persyaratan kerja untuk lulusan PT sangat kompetitif. Survei yang pernah penulis lakukan terhadap iklan lowongan kerja untuk lulusan SMA dan PT pada harian Jawa Pos menjelaskan hal tersebut. Dalam hal pengalaman kerja, terdapat 51% lowongan kerja untuk lulusan SMA yang mensyaratkan calon yang telah mempunyai pengalaman kerja tertentu, dibandingkan 72,4% untuk lulusan Diploma dan 80% untuk sarjana. Pengalaman kerja yang dituntut dari tenaga kerja lulusan SMA adalah 1 tahun (15,5%) dan 2 tahun (12,6%), untuk lulusan Diploma adalah 2 tahun (27,5%) dan 1 tahun (15,5%), sedangkan untuk sarjana adalah 2 tahun (25,7%) dan 3 tahun (18,2%). Berarti semakin tinggi pendidikan, persyaratan pengalaman kerja yang dituntut semakin berat.

Dalam hal penguasaan keterampilan, terdapat 13% lowongan kerja untuk lulusan SMA yang mensyaratkan keterampilan komputer, dibandingkan 46,2% untuk lulusan Diploma dan 39,5% untuk sarjana. Selain itu, terdapat 4,7% lowongan kerja untuk lulusan SMA, berbanding 36% untuk lulusan Diploma dan 39,5% untuk sarjana yang mensyaratkan calon yang mampu berbahasa Inggris. Kesimpulannya, semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin berat dan ketat persyaratan yang dituntut untuk mengisi lowongan kerja tertentu.

Ketiga, pekerjaan yang tersedia untuk lulusan PT di pasar tenaga kerja belum tentu pekerjaan yang diminati, sebaliknya pekerjaan yang diminati belum tentu tersedia secara memadai dan biasanya tingkat persaingannya sangat kompetitif karena peminatnya banyak. Umumnya lulusan PT ingin bekerja pada sektor formal. Kenyataannya, pekerjaan sektor formal yang banyak ditawarkan bukanlah jenis pekerjaan yang menarik bagi sebagian besar lulusan PT. Hasil survei penulis menyebutkan, pekerjaan yang paling banyak ditawarkan untuk lulusan PT pada iklan lowongan kerja harian Jawa Pos adalah sales/marketing (22%). Jenis pekerjaan ini selalu tersedia, tetapi sering kekurangan peminat.

Keempat, adanya ketergantungan lulusan PT pada pasar kerja sektor formal. Mayoritas lulusan PT mengincar pekerjaan sektor formal. Sesuai dengan tingkat pendidikannya, seorang sarjana cenderung selektif memilih pekerjaan,yang dibidik adalah jenis pekerjaan kerah putih alias kantoran, termasuk PNS. Konsekuensinya, lapangan kerja untuk lulusan PT menjadi terbatas. Adalah kenyataan bahwa lulusan PT lebih cenderung menjadi pegawai daripada bekerja mandiri atau berwiraswasta, sedangkan yang bukan sarjana biasanya tidak pilih-pilih pekerjaan; yang penting bisa kerja. Sebuah penelitian menyimpulkan semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin cenderung bekerja pada pihak lain daripada bekerja mandiri atau berwiraswasta. Karena itu tidak aneh banyak benih-benih kewirausahaan yang justru tumbuh pada orang yang berpendidikan lebih rendah. Seringkali kita bisa menjumpai orang-orang yang menjadi pengusaha karena mereka tidak memiliki akses untuk bekerja di kantor.

Kafi Kurnia, seorang konsultan marketing, pernah menanyakan kepada seorang konglomerat tentang kisahnya menjadi pengusaha sukses. Dijawab oleh sang konglomerat, bahwa ia menjadi pengusaha karena terpaksa. Pendidikannya rendah sehingga tidak mungkin baginya untuk bekerja di kantor. Satu-satunya pilihan yang tersedia baginya adalah bekerja sendiri. Seandainya ia seorang sarjana, barangkali ceritanya menjadi lain.

Faktanya, daya tampung lapangan kerja sektor formal hanya sekitar 25%, sebagian besar sisanya justru didominasi sektor informal, antara lain terdiri dari PKL dan berbagai usaha kecil yang mandiri yang keberadaannya seringkali diremehkan. Padahal sektor informal ini menyimpan potensi besar yang bila berhasil digali, prospeknya sangat baik. Banyak usaha kecil yang akhirnya berkembang menjadi bisnis dengan skala yang patut diperhitungkan.

Menjadi sangat ironis bila para lulusan PT yang memiliki keunggulan pendidikan dan wawasan cenderung menjadi pegawai, sementara mereka yang bukan sarjana terpaksa menjadi wirausahawan karena tidak bisa bekerja di kantor. Maka yang terjadi adalah banyak pengusaha yang berlatar belakang pendidikan rendah yang membawahi para karyawan yang rata-rata sarjana. Contoh seperti ini mudah ditemui di mana saja. Agaknya benar seperti yang dikatakan Robert T. Kiyosaki dalam bukunya “Rich Dad, Poor Dad,” bahwa sistem sekolah memang dirancang untuk menghasilkan karyawan yang baik ketimbang menghasilkan seorang pengusaha.

Di PT mahasiswa mempelajari keterampilan profesional untuk menjadi insinyur, ahli hukum, ekonom, programer, jurnalis dan sebagainya. Setelah lulus mereka akan sibuk mencari pekerjaan yang aman dan terjamin daripada berpikir merintis usaha sendiri. Di Amerika Serikat ada pemeo, lulusan terbaik PT ternama menjadi profesor atau profesional dalam bidangnya, sedangkan low-achievers dan drop-out yang berjiwa enterpreuner, mendirikan perusahaan yang menggaji para lulusan terbaik tersebut. Bill Gates yang drop-out dari Harvard dengan Microsoftnya, Henry Ford pendiri Ford Motor Co., Ted Turner pendiri CNN, dan Ralph Lauren pendiri Polo adalah sebagian di antaranya.

Missmatching

Salah satu kendala bagi lulusan PT dalam menembus pasar kerja berkaitan dengan rendahnya kualitas mereka sendiri. Para pakar menyebutkan, ada faktor missmatching dalam ketenagakerjaan kita. Yaitu tingginya angka pengangguran terdidik di satu sisi, dan sulitnya perusahaan serta dunia usaha mendapatkan tenaga kerja yang sesuai dengan keahlian yang dibutuhkan, di sisi lain.

Bahwa lapangan kerja sangat terbatas itu betul, tetapi kesempatan kerja selalu ada, yang langka adalah tenga kerja dengan kualifikasi tertentu. Iklan lowongan kerja mengisyaratkan bahwa perusahaan membutuhkan tenga kerja dengan kualifikasi tinggi – sarjana plus. Indeks Prestasi tinggi, menguasai komputer, bahasa asing secara aktif, berpengalaman dalam bidang sejenis, adalah syarat-syarat mendasar yang sering dituntut dari tenaga kerja sarjana. Dan ini tidak mudah dipenuhi oleh sarjana yang baru lulus. Minimal mereka belum mempunyai pengalaman kerja, lalu IPK sedikitnya 3 tentu menjadi faktor kesulitan tersendiri. Apalagi sebagian besar sarjana kita lemah dalam bahasa Inggris, dan hanya sebagian kecil yang familiar dengan komputer. Kondisi ini secara tidak langsung mencerminkan rendahnya kualitas lulusan PT. Sebuah survei menyebutkan, dari 100 sarjana baru, hanya 2 orang yang diterima bekerja. Faktor utama kegagalan mereka karena kekurangsiapan dalam menghadapi dunia kerja (Jawa Pos, 12-5-2000).

Lalu, mayoritas yang kalah bersaing berebut pasar kerja primer, terdegradasi dalam kompetisi pada level di bawahnya. Di sini kembali terjadi missmatching. Pada lowongan yang hanya mensyaratkan lulusan SMA-sederajat, banyak dibanjiri pelamar sarjana. Tentu saja perusahaan mendapat keuntungan dengan memilih pekerja sarjana, tetapi digaji setara SMA. Pengalaman penulis yang pernah bekerja sebagai staf personalia sebuah industri menunjukkan, di antara ribuan buruh harian yang bekerja di perusahan tersebut, banyak yang merupakan lulusan PT. Mereka adalah lulusan PT yang frustrasi setelah sekian lama gagal mendapatkan pekerjaan yang layak. Mereka melamar dengan ijasah SMA, karena ijasah sarjananya yang diraih dengan banyak pengorbanan, ternyata tidak menjamin mereka mendapat pekerjaan yang sesuai dengan pendidikannya.

Dengan menyimak kondisi obyektif seperti di atas, masih layakkah PT menjadi satu-satunya tujuan bagi lulusan SMA? Masihkah menjadi sarjana menjadi obsesi yang, bagaimanapun juga, harus diwujudkan dengan segala bentuk pengorbanan – tenaga, waktu dan terutama biaya yang besar?

Epilog

Tujuan sekolah adalah untuk bekerja. Banyak jalan menuju sukses, dan PT hanya salah satu – bukan satu-satunya – jalur yang bisa dipertimbangkan bagi lulusan SMA. Keberhasilan dalam kehidupan tidak semata ditentukan oleh gelar akademis. Banyak orang-orang yang bukan sarjana yang hidupnya relatif berhasil, dan banyak orang yang sukses bukan karena pendidikannya. Tidak sedikit para artis, seniman, olahragawan, dan pengusaha yang sukses, walaupun tidak berpendidikan tinggi.

Pendidikan tinggi adalah investasi mahal yang hasilnya tidak selalu sesuai harapan. Pendidikan tinggi, walaupun penting, tetapi tidak seharusnya setiap lulusan SMA berkehendak untuk memasukinya. Hanya sebagian lulusan SMA yang cocok menjadi warga kampus, sedangkan sebagian besar lainnya lebih baik memilih program pendidikan dan pelatihan yang fokus pada penguasaan keahlian dan keterampilan yang bisa diandalkan untuk bekerja daripada menjadi sarjana yang mertanggung serta menambah jumlah pengangguran terdidik. (Tono Soegijanto)